модуль 9

   Завдання.

Вправа 1. Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів
Вправа 2. Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні
Вправа 3. Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія.

      В цьому модулі я створила Контрольний список самоспрямування у навчанні, щоб учні самі могли контролювати свою діяльність; ще я створила інструкцію "Побудова графіків функції в ексель". Також я внесла зміни в план вивчення теми та портфоліо.

модуль 8

   Завдання.

Вправа 1. Вивчення стратегій оцінювання
Вправа 2. Створення інструменту для оцінювання учнівської роботи
Вправа 3. Перегляд та внесення змін до прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія.

В даному модулі я створювала  форму для оцінювання учнівського блогу , внесла зміни до плану вивчення теми.

я не вносила змін до учнівського блогу, тому що не знаю що саме повинна змінити. Можливо хтось підкаже.

модуль7

 Завдання.

Вправа 1. Перегляд прикладів учнівських робіт

Вправа 2.Планування прикладу учнівської роботи

Вправа 3. Створення прикладу учнівської роботи

Вправа 4.  Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін

Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія.

    Під час виконання завдань цього модуля я ознайомилась  зі зразками учнівських робіт, створила сама учнівський блог для групи "Шерлоків". Внесла зміни до плану  вивчення теми

модуль 6

Вправа 1. Додавання посилань і зображень у вікі-середовищі

Вправа 2.Спілкування через Інтернет

Вправа 3. Створення мережевого опитувальника

Вправа 4.  Навчання в співробітництві, що базується на сервісах Веб 2.0

Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання

РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені вирішити проблему для учнів з пошуком інформації в інтернеті.  Також я обдумала варіанти онлайн-зв'язку з учнями. В план вивчення теми я дописала навички і вміння учнів, які отримають під час проекту. Ще я створила опитувальник для учнів

Модуль 5

Вправа 1.Спільна робота з електронними документами. Використання веб-документа для спільного редагування при роботі над Основними запитаннями теми 

Вправа 2. Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті

Вправа 3. Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних ресурсів

Вправа 4. Використання Інтернету для проведення досліджень

Вправа 5. Оцінювання Інтернет-ресурсів
Вправа 6. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 7. Рефлексія власного навчання

Рефлексія

На цьому модулі я створила учнівський блог. В групі ми обговорили презентації один одного і я отримала поради, щодо її покращення, якими і скористалася. Також я дізналася, як можна оцінити інтернет-ресурси і як навчити цього учнів.

модуль 4

   Завдання

1.  Перегляд різних видів оцінювання
2.  Оцінювання навчальних потреб учнів
3.  Створення презентації про основні ідеї вивчення теми
4.  Робота з планом вивчення теми. 
5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Я створила зхд-таблицю для оцінювання навчальних потреб учнів, також створила презентацію, необхідну при представленні дітям даного проекту. І виконала всі попередні завдання, які раніше не могла зробити. 

• Найбільше сподобалось писати завдання для груп. Мені здається, що придумала їх дуже цікавими. Але, якщо в когось виникнуть ідеї завдань для "моїх дослідників", я із задоволенням розглянула б їх. 
• Прошу поради щодо моєї зхд-таблиці.

 

Модуль 3

Завдання модуля:

Ø  Обговорити навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; 

Ø  З’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; 

Ø  Сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

Ø  Обговорити і сформулювати основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; 

Ø  Сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

Ø  Створити електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми; 

Ø  Описати у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

ми обговорили буклети всіх студентів, вказали на недоліки. я вже точно визначилася із темою проекту та його кінцевим результатом. також я сформувала основні запитання та навчальні цілі. Мені дуже сподобалося обговорення тем наших проектів, саме це допомогло мені вирішити, який повинен бути результат мого проекту. я б могла допомогти іншим у виборі теми проекту та його результату. 

після розглянутих всіх буклетів, зрозуміла, що хочу змінити свій і із задоволенням прийму поради інших.
Я вже визначилася з питаннями, що сприяють розвитку та навчанню учнів, але 
 виникли проблеми з завданнями для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.